Competencias lingüísticas en la educación superior: Dr. Quiñónez, Rector de la UMAX, lidera representación de UFAMEP ante el MEC

El pasado viernes 11 de abril, se llevó a cabo una significativa audiencia en el despacho del Ministro de Educación y Ciencias, Luis Fernando Ramírez Silva, en la que se abordaron los principales retos que enfrenta la educación superior en Paraguay, con especial énfasis en la formación médica y la evaluación de competencias lingüísticas de estudiantes extranjeros.

Durante la jornada, el ministro recibió a una delegación de la Unión de Facultades de Medicina de Universidades Privadas del Paraguay, encabezada por el rector de la Universidad María Auxiliadora, Dr. Javier Quiñónez Sarabia. Lo acompañaron el asesor de calidad, Dr. Raúl Aguilera Méndez, y el asesor legal, Dr. Steven Falcón.

El eje de la reunión giró en torno a la implementación de la evaluación de competencias lingüísticas para estudiantes extranjeros que cursan carreras del área médica. En representación de UFAMEP, se expuso la necesidad de garantizar que dicha evaluación se aplique de manera gradual y no retroactiva, respetando los procesos formativos en curso y asegurando una adecuada integración académica y profesional de los estudiantes internacionales.

Durante el encuentro se generó un amplio y enriquecedor intercambio de ideas entre los participantes. Se debatieron aspectos claves como la objetividad y validez de las evaluaciones lingüísticas, la importancia de la comunicación intercultural en el ámbito médico, y los posibles impactos de esta medida en la calidad de la atención en salud.

También se discutieron mecanismos para implementar una evaluación justa y progresiva, que permita a los estudiantes extranjeros adaptarse sin poner en riesgo su desempeño académico, y al mismo tiempo fortalezca las capacidades comunicativas indispensables para su labor clínica.

Finalmente, se acordó dar seguimiento a los puntos tratados en la reunión, estableciendo líneas de acción conjunta y espacios de colaboración que permitan avanzar en la mejora de los procesos formativos y en la implementación responsable de las nuevas evaluaciones.